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双杠上杠试讲-小鸟体育·(中国)官方网站

2024-08-27 17:00:53

《双杠上杠试讲》是一本著名的教育类图书,由美国教育家托马斯·S·莫尔编写。该书于1928年首次出版,至今已经成为教育学经典之一,被广泛应用于教育实践中。本文将从以下几个方面来探讨该书的价值和意义。

一、书籍简介

《双杠上杠试讲》是一本关于教育方法的书籍,作者托马斯·S·莫尔在书中提出了“探究式教学”这一概念。他认为,传统的教学方法是将知识灌输给学生,而探究式教学则是让学生通过自己的思考和实践来探索问题,从而更好地理解和掌握知识小鸟体育官网入口。该书以一个教师在课堂上运用探究式教学的方式来讲述故事,通过这个故事,作者向读者展示了探究式教学的优点和方法。

二、探究式教学的优点

探究式教学的最大优点在于能够激发学生的学习兴趣和主动性。传统的教学方法往往是老师讲,学生听,学生缺乏主动性,容易产生学习疲劳和厌学情绪。而探究式教学则是让学生自己去思考和探索问题,学生可以根据自己的兴趣和特长来选择学习内容,从而更加积极主动地学习。

另外,探究式教学还能够培养学生的创造力和解决问题的能力。在探究式教学中,学生需要自己去思考和解决问题,这种过程能够激发学生的创造力和解决问题的能力,使学生能够更好地应对未来的挑战。

三、探究式教学的实施方法

探究式教学虽然有很多优点,但是实施起来也有很多难点。下面我们将介绍一些探究式教学的实施方法。

1. 设计好问题

在探究式教学中,问题是驱动学生思考和探索的动力源。因此,教师需要设计好问题,让学生能够在思考和探索中获取知识和技能。

2. 提供必要的资源

在探究式教学中,学生需要自己去寻找和获取知识,因此教师需要提供必要的资源,如书籍、网络等,让学生能够更好地进行学习和探索。

3. 给予适当的指导

在探究式教学中,教师需要给予学生适当的指导,帮助学生更好地进行学习和探索。但是,教师的指导不能太多,否则会影响学生的主动性和创造力。

四、结语

双杠上杠试讲

《双杠上杠试讲》是一本非常有价值的教育类图书,它提出的探究式教学理念和方法对于教育实践有着重要的意义。探究式教学能够激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的创造力和解决问题的能力。但是,探究式教学的实施需要教师和学生的共同努力,需要教师提供必要的资源和适当的指导,需要学生有足够的自主学习能力和创造力。因此,我们应该在教育实践中积极推广探究式教学,让更多的学生能够从中受益。